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第79章 分班

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个名额没有谁能信啊。”“哎呀,两位老师不要说你们为难,我也为难,你们两个班级确实是没有名额了。实话实说,今年县里规定的每个班级定额52人,结果到了分班你们两个班级,县里领导就安排了近40人,你说还剩啥,教育局领导又安排了几个,到我这就剩不到5个名额了,我一早答应的人都没安排进去,为此还得罪不少的人。现在找我分班的我都劝他们别老盯着你们俩的班级,拼命介绍别的班级,你看看,”校长举起本子,给李欣他们俩看。李欣猜的没错确实是分班的记录,每个人名后面写的数字大概就是班级,确实看不到1和8.“你俩自己看,有你俩班级没,我都安排不进去,你说有啥办法吧,谁让你俩优秀呢。”校长在讲自己的难处的时候还不忘夸一下他俩。

  “那就给我俩班级加一个名额呗,好人不能都让县里领导做了,我们也有亲人朋友吧,一个明额还不行啊。”“难,李老师不信你问问你姑父,我申请你俩班级60人,县里都不同意,说就是平行班。”“平行?那就都别找人平均分呗。”大高老师说话有赌气的成分。“大高老师不要生气,谁也没找的孩子不就是抽签分班吗,但是你俩班级没有抽签的可能了。”“校长,我们知道您也为难,但是我们也是没办法,要不您帮我们和上边说说就一个名额就行,我们都不给外人,就是自己家人。”李欣在恳求。“对,校长你去和县里说说,哪有这么办事的,要不他们自己来教。”校长见大高老师真的生气了,况且老师说的也是事实,人家自己带6年的班级,哪能一点自主权都没有,换谁心里都有想法。“那我问问上边。”

  出成绩的老师在学校是有话语权的,这在哪个学校都一样,甚至一些优秀教师既有行政工作又要坚持带班,能者多劳。领导对这样的老师也有所忌惮,毕竟他们能给学校和自己带来荣誉,就像一面面锦旗,所以他们提出的要求领导都酌情满足,尤其是李欣明显就是未来的一颗明星,哄着点是应该的。至于大高老师,校长一直是哄着的,一旦男女之间有了那层关系,还是上下级的同事,互相知道的事情多了,就更得罪不起。

  校长琢磨来琢磨去,这事就是到教育局开口也就是碰一鼻子灰,可不会有人替他出头,还不如自己想办法。校长最后找的是分管教育的副县长,他也如实阐述了两位老师的要求,校长说了,两位老师都是骨干这些年为了凤皇县的教

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