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第九十一章 五岁的一年级

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  人间不会有单纯的快乐,快乐总夹杂着烦恼和忧虑,人间也没有永远。-------杨绛

  我依然俩孩子在国际学校幼儿班的两年里,回家是没有作业的,双休日,寒暑假,节假日,都可以完全放松身心的玩耍。

  看到身边所有国内家庭的孩子都比我们辛苦,跟着父母或者爷爷奶奶,总是忙着参加各种文化课辅导和学习,记不完的百家姓,三字经,唐诗宋词,还有英语入门培训课,甚至还有数学课外辅导,我有些纠结。

  国际学校的不要求孩子们学这些内容,乔治也不同意。他说,这个年龄的孩子,就不该提前学那么多所谓的知识,假期就应该尽情地玩耍,探索,放松就好。假期不可以继续学习。

  我在中西方文化的差异中徘徊,充满了不安和迷茫。

  我担心孩子们接受的教育内容不够充分,又担心他们的童年不够天真烂漫充满欢乐。

  我怕自己做得不够好,错过了早起教育的大好时机;又怕自己做的过份,事倍功半,弄巧成拙。

  终究是要尊重乔治的意见,当时住的比较偏远,学校附近没有任何幼儿培训机构,也没有太多精力接送孩子们去更远的地方参加早教活动。

  曾经瞒着乔治尝试过一次,在一个周末,我和帮忙照顾孩子的小宁阿姨一起,特意带上俩孩子去了十公里外的一个早教机构,准备让孩子们体验一番。

  没想到,女儿根本就不肯配合那里的年轻老师,把老师当空气,自顾自地走到那个活动场所的另一边,然后旁若无人地自己玩了起来。

  我看到那个老师一脸无奈的表情,就这样被这个无法控制的小女孩彻底打击了,她只好同意我们带孩子离开了那个地方。

  小宁阿姨被逗得一直笑。她说,还早教培训呢,他们还想让咱娃上课?咱娃才不上什么培训课!

  回到家里,把这一切告诉了乔治,他并没有生气,而是耸耸肩,带着轻描淡写地表情,对我说,以后,任何的早教课程都不用考虑。节假日就

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